为促进思政课教师教学能力提升，2025年12月17日下午，北京师范大学马克思主义学院特邀北京师范大学哲学学院郑伟老师，清华大学马克思主义学院李戈老师、刘恩至老师作教学经验分享，并与学院思政课教师进行交流座谈。

马克思主义学院党委书记亓振华、副院长刘洪森，学院《中国近现代史纲要》教研室主任王峰，思政课教师李娉、杨明宇、郭睿、李乐等参加活动。会议由刘洪森老师主持。

郑伟老师回顾了自己在北京师范大学十几年的教学经历，以马克思主义哲学课程为例，指出教学中的难点痛点以及改进方案。他认为教材内容重复、与高中知识重叠是核心难题，容易导致学生学习兴趣不足；强调讲好思政课需要深厚的学术积淀，要结合思想史、文本背景及学界前沿，挖掘教学新鲜素材，避免单纯重复教材内容，同时要优化教学细节，遵循PPT简洁原则，通过研读原著、文献梳理等方式夯实教学基础，兼顾教学深度与学生接受度。

刘恩至老师详细介绍了清华大学开展马克思主义基本原理、马克思主义哲学等课程教学的特色，指出清华大学尊重教师专业方向，鼓励教学创新，采用分专题授课、板书教学等多样化形式进行思政课教学。

针对文理科生知识背景差异等要求的教学平衡难题，刘恩至老师尝试通过联系现实案例和网络热点等方式增强课堂吸引力，不断探索专业性与普及性相结合的授课模式。最后，刘恩至老师介绍了中国马克思主义与当代等课程的专题化教学实践及课时安排优化，为同类课程教学提供了借鉴参考。

李戈老师聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的教学挑战，分享了针对性的教学策略，强调要做好“课前——课中——课后”三段式学情调查，精准把握学生需求，动态调整教学重点。他重点介绍了“三套课件”打磨机制，以统编教材为基础，经教研组整合优化、校外专家指导及个人适配调整，最大化实现教学标准化与个性化统一。

最后，李戈老师强调跨学科融合与案例教学的重要性，指出要结合学生熟悉的现实案例阐释理论内涵，推动学理、情感与政治标准有机统一。

随后，北京师范大学马克思主义学院参会老师依次发言，分享个人在思政课教学中的感悟，并针对思政课教学相关问题展开自由讨论。研讨中，老师们就课堂互动设计、学生抬头率提升、评价机制优化等实际问题交流心得，一致认为思政课教学需“用心用情”，既要提高政治站位、夯实理论基础，又要创新教学形式、贴近学生需求，在专业性与普及性、严肃性与趣味性之间找到平衡。

此次研讨会是学院落实教育部部署的思政课教学质量提升行动计划、深化新时代思政课改革创新的具体举措，为学院思政课教师搭建了学习交流的平台，有效拓宽了大家的教学视野与思路。未来，学院将持续推进思政课改革创新，加强校际合作与师资培训，着力打造有温度、有深度、有力度的思政“金课”，切实发挥思政课立德树人的关键作用。